自閉癥托管表示孩子的特殊天分很有可能是自閉引起的

孩子的教育問題一直是每個父母所關心的。有時候父母將孩子丟在家里去上班也有時候是托付給老人，這就導致孩子性格比較孤僻，缺少交流，不愿意表現自己的情緒。這樣下去對孩子的健康成長是非常不利的。有很多父母都認為天才難免性格孤僻，其實這個想法是不對的。自閉癥兒童需要及時引導，有時候可以選擇自閉癥托管學校。下面就由小編給大家講講如何辨清寶寶的“特異功能”是不是為“自閉”所“賜”吧!

據每日電訊報道，近日，一位5歲小畫家作的畫因色彩絢麗、情感豐富引起了不少人的關注。這位來自英國萊斯特郡的自閉癥小女孩艾瑞斯-格蕾斯-哈姆肖的畫曾售出1500英鎊(約合14600元人民幣)的高價。與很多藝術大師一樣，哈姆肖很少與外界交流，在兩歲時就被診斷出患有自閉癥。

大多數自閉癥患者無論是否具有“天分”，都有特殊的長處。專家提醒家長，家里有“天才”寶寶本是好事，但一定要辨清寶寶的“特異功能”是不是為“自閉”所“賜”。自閉癥往往有“特殊的長處”，別錯把“自閉”當神童。專家提醒家長，特殊孩子和正常孩子生理發育基本相同，但表現特征卻不同，因我們習慣把某一個點當作全部，錯把“自閉”當神童。自閉癥是重大疾病，切莫把他們當天才，大多數患兒智力略低于正常孩子，需及早干預和治，否則影響終生。

自閉“神童”如果不治危害極大。專家指出，自閉癥孩子的社交、語言和認知有重大缺陷，75%還有智力發育遲滯，無法正常上學、融入社會。極少數智力良好的“高功能”自閉癥患者經過努力讀到博士，也極難在社會上找到工作。他們很難體會到人類的微妙情感，絕大多數難以結婚成家。父母需要接受事實，盡可能為孩子重新找回自信!

自閉癥一部分患兒除了擁有“特殊的長處”以外，他們身上還有哪些共性呢?寶寶在四歲之前是性格的成長期，四歲之后性格一般就是定下的了，所以四歲之前，父母們應該要好好培養孩子的性格。由于環境的因素，父母和周邊人所帶來的影響，寶寶們可能會有一些特別的現象，性格并不開朗，而是內向甚至是自閉，父母們就要引起重視了，因為這關于孩子的一生。

寶寶的性格是在四歲之前養成的，所以要是及早發現寶寶的異常，及早治，那樣還有恢復常人的可能，寶寶自閉的表現是怎么樣的呢?下面就一起來了解了解寶寶自閉癥的表現。

1.語言障礙

很多孩子在小的時候，因為家長急于讓孩子說話，所以就會一下子給孩子灌輸很多的知識，這樣對于孩子的腦部有著很大的沖擊。很多孩子在小的時候，因為家長急于讓孩子說話，所以就會一下子給孩子灌輸很多的知識，這樣對于孩子的腦部有著很大的沖擊。語言障礙是自閉癥的一種，很多孩子不愿因張口說話，時間長了以后在交流上面就會產生嚴重的問題。如果孩子在2-3歲的時候語言交流有障礙的話，要及時的詢問醫生。

2.社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。患者可有重復刻板動作，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。

4.智能障礙

在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%為輕度智力缺陷(智商為50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被稱為高功能孤獨癥。父母們要注意留心寶寶的種種表現，對于性格的培養也是很重要的，而如果有出現上面所說的現象，那就要注意了，可以咨詢醫生予以治，人的性格很是重要，所以寶寶的異常，對于父母來說也是很難過的，盡早發現就要馬上的配合，才可能治得好。

以上就是小編對如何辨清寶寶的“特異功能”是不是為“自閉”所“賜”的講解，希望能夠對大家有所幫助！我們寄宿學校利用優美舒適的環境改善孩子的情緒，睡眠質量、以功能性空間幫助他們建立自我人格、發展互動的人際關系，使他們更快融入社會，享受應有的生活樂趣和平等的權利。