讀懂自閉癥孩子的眼神并用眼神引導在自閉癥寄宿中是日常的引導方式

不少父母都是需要每天工作的，空余時間也別較少，從而忽略了和孩子的交流。這就導致孩子患上自閉癥。因為手上有工作沒辦法時時刻刻照顧到孩子，所以選擇將孩子送去自閉癥寄宿學校也是一項不錯的選擇。患有自閉癥的孩子不像其他孩子那樣關注別人的目光。當眼神交流不夠自然的時候，它會給交流和互動帶來挑戰，下面就由小編來給大家講講在自閉癥寄宿中如何讀懂孩子眼神并且用眼神去引導他(她)的吧!

眼神交流能夠表達很多：

1、表明你在集中注意力

2、表明你對別人說的話很感興趣

3、幫助你了解某人的感受(例如：他們覺得無聊嗎?快樂嗎?悲傷嗎?)

4、讓你知道某人真正想說什么(例如：他是否誠實，是否在開玩笑，是否在隱瞞什么，是否在挖苦人)。眼睛可以揭示一個人話語背后的含義。能夠“讀懂”別人的眼神是傳遞信息和與人交流的一個非常重要的部分，對ASD兒童也是一樣要鼓勵的。孩子們需要學會如何在自然的日常互動中和重要的人進行眼神交流。

我們可以做很多事情來幫助孩子發展他關注別人眼睛和使用眼神交流的能力。請注意，我們不能強迫孩子進行眼神交流，或者在眼神對他沒有任何意義的時刻教他。孩子們需要學會如何在自然的日常互動中和重要的人進行眼神交流。如果我們的孩子在一項對他有意義的活動中真正投入并與他人建立了聯系，他就會有動力進行眼神交流，他也會了解我們互動時為什么要看著對方。

如果我們能在有意義的日常交流中跟隨孩子的引導，并遵循以下四個簡單的技巧，我們就能促進孩子的目光交流:

1.面對面：

確保身體姿勢能鼓勵眼神交流，即與孩子面對面并且和他的視線保持水平，這是幫助孩子注意到對方眼睛的首要一步。

如果孩子躺在地板上，那就和他一起趴在地板上，面對他。如果他坐在桌子旁邊，就坐在他的對面，或者坐在一把矮椅子上，這樣就可以和他面對面了。這樣的姿勢會讓你的孩子更容易看到你的眼睛，并且當你的孩子看著對方時候，對方也會更容易發現。如果和孩子保持同一水平，他也更有可能注意到對方，并想通過和對方有目光接觸來和對方分享一個有趣的事情或者瞬間。

2.等待，等待，等待：

幫助孩子學習眼神交流的另一種方法是在日常生活和活動的關鍵時刻等待。在一項活動的關鍵部分之前等待，比如：讓車滑下斜坡之前，或者在吹泡泡之前。這能有效的吸引孩子的注意力。

如果在等待的時候是面對面的，孩子更有可能會看著對方，因為他想看接下來會發生什么，并可能會用他的眼神暗示對方繼續做下去。3.給孩子一個看東西的理由：

做一些意想不到的事情或者用錯誤的方式做是吸引孩子注意力和鼓勵眼神交流的好方法。如果故意把孩子的鞋子穿錯了腳，不小心把叉子換成了勺子，或者把拼圖放在了錯誤的地方，孩子很可能會做出反應，這時候鼓勵孩子看著對方，讓你去修正這些小錯誤。

4.選擇正確的活動：

許多患有自閉癥的兒童被發現在他們玩耍的時候很難將注意力從玩具轉移到人身上。這意味著在玩玩具時鼓勵眼神交流是很棘手的。

鼓勵眼神交流的一個更恰當的時機是在人們玩游戲的時候，比如撓癢癢，追逐，或者捉迷藏，只要是當你和孩子在一起玩的時候。沒有玩具來“偷”走孩子的注意力，那他的注意力可以更多的集中在游戲中的人身上。如果對方在游戲的關鍵時刻之前停住并等待，孩子很可能會看著對方，表現出他很興奮并要求繼續游戲。

關于目光接觸，要記住的特別重要的一點是：孩子們需要學習它，并在日常互動中練習使用它。當孩子們玩得開心并真正投入到一項活動中時，他們很有可能看著別人。使用上面的技巧來鼓勵孩子在這些“閃光”時刻進行眼神交流，這將幫助孩子了解我們為什么要看別人的眼睛，以及什么時候看別人的眼睛。

以上就是小編總結的自閉癥孩子眼神引導交流訓練，希望能夠對大家有所幫助!我們寄宿學校在引導康復方面也是非常有經驗的，可以幫助孩子能夠好好的引導康復，幫助他們建立自我人格、發展與個人、家庭、學校互動的人際關系，使他們融入社會，享受應有的生活樂趣和平等的權利。