自閉癥托管建議先鑒別孩子是真性自閉癥還是假性自閉癥

我們生活工作總是忙忙碌碌，空余時間也從而忽略了對孩子的關懷，從而導致小孩子患上自閉癥。選擇一所好的自閉癥托管學校也是一種不錯的治療機會。自閉癥是由染色體變異造成的，所處變異位置在基因級。很多也會好奇真性自閉癥和假性自閉癥這兩者之間究竟有什么區別，下面就讓小編給大家講講真性自閉癥和假性自閉癥吧!

在中國被醫院確定為自閉癥的兒童有95%的孩子為假自閉癥。契合教育經過長期研究與跟蹤,對這類兒童的成長過程擁有非常豐富的經驗，通過鑒定能找到真假自閉癥的原因，對于每個孩子通過契合教育的對癥訓練，可使80%~85%的假自閉癥孩子回歸正常，就像鄰居家的孩子一樣。目前中國訓練自閉癥的方法是ABA，這是一個為真性自閉癥孩子設計的培訓方法，對于真性自閉癥的孩子確實是一個偉大的發明，但是目前在培訓機構訓練的孩子90%以上的不是自閉癥，或者說是假性自閉癥，訓練方法與患兒的病情南轅北轍，其訓練結果可想而知，對于假性自閉癥回歸正常更是天方夜譚。

真性自閉癥是因為基因突變造成器質性的損傷或缺失所致的智障，是后天無法彌補;而假性自閉癥則是由于發育不均衡(某方面的能力不足)，后天又沒有及時彌補上這些影響智力發展因素缺失的能力或不足，致使孩子在智力的發育嚴重落后于正常孩子，所以說這類孩子智力的發育缺失與不足是因后天孩子成長過程中家長對孩子成長細節的忽略所致，而孩子智力的思維器官體系沒有受到損傷，是屬于正常孩子的極限兒童。

假自閉癥是由后天原因所致，思維的腦神經器官正常，智力的缺失是出生后由于某方面能力的缺失或不足在成長過程中影響了智力的發展，所以與真自閉癥存在本質的區別，比如，占自閉癥比例非常高的專注力嚴重不足的孩子，由于專注力缺失而無法獲取知識，如果在智力發展的關鍵期沒有提升孩子的專注力，則無法達到獲取知識所需的能力，就造成學習困難(聽不懂老師講課、與同齡孩童無法互動)，因缺乏模仿而造成獲取知識的不足，導致智力缺失，這是典型性的假性自閉癥;再則，在我國被醫院定性為自閉癥比例首位的是特別膽小的孩子，這些由于膽子特別小，根本不敢與人對視，對身邊發生的所有事情都恐懼、害怕，直接表現為熟視無睹，他們不敢直面任何事情，所以失去了獲得知識的好機會，一旦在智力發展的關鍵期不能提升自控力、不能提升他們的膽量，這些孩子就會隨著年齡成長，智力與年齡不相匹配，逐漸演變成弱智，那么這些孩子就很快成為典型的假性自閉癥患兒，所以說假性自閉癥是先天大腦神經思維器管正常，后天智力發育不均衡發展造成的，是社會、家人不了解他們出問題的真實情況沒有得到根本解決的原因造成的。

以上就是小編對的真性自閉癥和假性自閉癥的了解，我們寄宿學校在引導康復方面也是非常有經驗的，可以幫助您的孩子能夠夠好的引導康復，我們也會不斷的完善我們的服務，提高講學品質水平。希望這篇文章能對你們有所幫助!