自閉癥托管中與孩子交流會關注行為細節

說到自閉癥，大家即使不是很了解，大致的情況也是知道的。自閉癥的孩子與其他的孩子不同，他們不怎么會與別人溝通，因此都是活在自己的世界中。我們不了解自閉癥孩子的世界是怎么樣的，自閉癥孩子在生活中是怎樣的一種狀態呢？自閉癥托管是接觸自閉癥孩子較多的，下面來介紹一下自閉癥孩子在生活中的怎樣的一種的表現呢？希望能夠幫助大家更好的了解自閉癥孩子。

自閉癥孩子在生活中怎樣表現呢?

大多數孩子通常在說話、非言語交流、社會性互動、娛樂和游戲活動方面有特殊表現。當把一個孤獨癥兒童放在其他小孩子中間玩耍，他很有可能是單獨自己玩自己的。有的孩子會在其他孩子旁邊玩耍，而有的孩子因為無法忍受別人在他旁邊，而獨自呆在一邊單獨玩耍。有的孩子也可能會跟其他的孩子一起游戲，但他們似乎只是機械地把同樣的一個游戲活動一次又一次的刻板重復，而其他同齡的兒童則很少會這樣做。

因為在思維方式和處理信息的方式上與一般人不同，這就使孩子難以與他人和外界進行有效地溝通。他們的想法常常非常細微而具體，只能從字面上理解別人所說的話，難以理解別人的真實意圖和言外之意。他們對別人在說話時所提供的非言語提示，如抑揚頓挫語調、面部傳達的表情、肢體的動作、語言暗示都較難于理解。而這些恰好是其他兒童每天在與人溝通和互動中所學到的，這有可能是他們神經系統障礙所導致的。我們這個世界的高度社會化往往是建立在溝通中細微暗示(潛規則)而非明確界定的社會規范之上。幸運的是，應對這些在不同情況和環境中所需要的社交技能可以通過有針對性的個性化教育來教會他們。

很多家長和老師非常關注孩子的行為問題，尤其是當孩子有自傷或者進攻性行為的時候。大多數孩子都可能會表現出重復性動作，如扇手、比劃手指、搖擺身體等等;在待人方面表現出不同尋常的行為，比如，去擁抱他喜歡的每一個人或拒絕被別人擁抱;過分沉溺于一些他喜愛的東西，如他睡覺的被子或路邊的石子等。孤獨癥孩子往往對日常生活中常規的變化高度敏感，即使發生很小的改變也可能誘發一場沒完沒了的哭鬧。他們也可能伴有感覺統合失調，在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五感的感覺方面過分敏感或者過分遲鈍。

通過上述內容的閱讀，我們了解了自閉癥孩子在生活中的一些表現，生活中的自閉癥孩子就是不愿與人交流，他們也沒有辦法理解別人的一些情緒和表情，所以在溝通上會有障礙。作為自閉癥托管的專業機構，這里的老師等都會特別的關注孩子的行為方式以了解自閉癥孩子的情緒，想法等，所以在面對自閉癥孩子的時候，一定要在注意交流的方式。